إدماج مهارات القوة (Power skills) في منظومة التعليم العالي: التحديات والآفاق

الملخص

         إلى حدود الأمس القريب، كان اختيار المرشحين لشغل المناصب الوظيفية يحتكم بدرجة كبيرة إلى مدى امتلاكهم للمهارات التقنية؛ المعترف بها عن طريق الشواهد والديبلومات الجامعية، لكن على ما يبدو أن هذا المعيار في التوظيف  أخذ في التراجع  النسبي في السنوات الأخيرة، لاسيما مع صعود التكنولوجيات الرقمية ومزاحمة الآلات للإنسان في العديد من المهام، فقد أدرك القائمون على سوق الشغل أن المهارات الشخصية أو ما يصطلح عليه بالمهارات الناعمة (Soft skills) مثل (التواصل الفعال، والتفكير الإبداعي، والقيادة الديمقراطية، والعمل الجماعي) مهارات لا تقل أهمية عن المهارات الصلبة (Hard skills)، وهي بقدر ما تعزز من حظوظ المرشح للحصول على الوظيفة، تزيد من قدرته كذلك على تحقيق التفوق والارتقاء السريع في المسار المهني.

وفي غمرة هذه المتغيرات المتسارعة التي طالت سوق الشغل، اتجهت الجامعة المغربية إلى تدريس مهــــارات القـــــــوة (Power skills) في مسالك التعليم العالي، حيث جعلت من إدماج هذه المهارات خيارا بيداغوجيا لتجويد مخرجاتها التعليمية، مستندة في ذلك إلى رؤية إصلاحية توفيقية تزاوج بين الأصالة والمعاصرة. فأما الأصالة، فترتبط بسعي الوزارة الوصية إلى تحصين الطالب المغربي عبر تمكينه من وحدات تكوينية ذات صلة بمرجعيته التاريخية، وموروثه الثقافي والحضاري. وأما المعاصرة، فتأتي استجابة للتحديات المجتمعية المعاصرة؛ والتي أضحت تفرض على الطالب ضرورة اكتساب مهارات تواصلية ورقمية تؤهله للاندماج الفعال في الحياة المهنية.